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  关注美国留学信息的同学们听说的了解的Common Application(通用申请)具体定义是,简称Common App,是美国大学本科入学网上申请的一站式网站,适用于包括哈佛,耶鲁,普林斯顿等名校在内的美国大学。通过它可以申请美国517所高等院校(包括47个州和华盛顿特区)、奥地利、法国、德国、意大利、瑞士、英国等海外国家以及中国大陆部分中外合作高校。

  它是由非盈利机构通用申请公司(The Common Application, Inc.)的员工运作,并由13位来自大学招生办公室和高中升学顾问处的志愿者协助运营。通用申请创立的宗旨在于使得申请者在申请大学的过程中除了客观的分数和学校排名因素以外,能够有更多主观因素被纳入考量,例如文书(essay)和推荐信(recommendation), 从而让申请过程更加全面化。

  每年的8.1这一天,Common Application都会进行更新后重启的工作,而今年Common App已完成了功能更新,各位同学可以自己上传成绩单啦~

  自主提交课程和成绩单题

  Common App推出了新的填写栏目“Courses & Grades”,这项功能旨在减少学生在申请过程中准备材料的时间,大大减少学生在邮寄纸质成绩单到学校的过程中造成成绩单丢失或者推迟的可能。对于大学招生办来说,学生的成绩呈现形式更统一,一目了然。

  自报成绩的要求:

  ☑ 必须对照着学校开出的成绩单填写(非常重要!)

  ☑ 成绩单需有grades(分数或等级)

  ☑ 学校需使用半年学期制(semesters)、三学期制(trimesters)、四学期制(quarters)或时段式课程(block scheduling)

  ☑ 学生必须获得或会获得高中学历

  ☑ 不满足以上条件的学生,不要求填写Courses & Grades

  ☑ 即使学生填写Courses & Grades,作为School Report的一部分,counselor也要递交相应的成绩单

  ☑ 采取这个功能的学校,依然需要学生递交正式成绩单。

  其实不少学校自己的申请系统,都允许学生在申请过程中自行填写课程和成绩分数。例如加州大学系统、UIUC申请系统和德州系统,主要目的是招生官希望在收到申请表时,第一时间就了解学生的在校成绩情况,而不用等到正式学校成绩单递交来之后再审核。

  现在Common App也增加了Courses & Grades 功能,目的是将成绩递交流程精简、标准化。学生能自己填写中学课程和课程成绩,填好之后,系统会进行整合,从而方便了学生、顾问和学校这三方。这个功能将会在2017年8月1日后正式启用。

  请注意自主申报成绩并不等于你可以随便篡改成绩,“学术诚信”在北美教育体系中从来都是重中之重的道德标准,一旦违反,后果将无可挽回。如所报成绩与真实成绩不符,学校有权利取消录取。

  今年有7所院校正式接受学生自主提交课程与成绩单:

  ☑ Chapman University (CA)

  ☑ The George Washington University (Washington, DC)

  ☑ New York School of Career & Applied Studies of Touro College & University System (NY)

  ☑ The Ohio State University (OH)

  ☑ Purdue University (IN)

  ☑ University of Southern California (CA)

  ☑ West Virginia University (WV)

  启用谷歌云存储Google Drive

  和CAAS的Digital Locker电子储物柜功能相同,学生能够把自己高中期间的各项作业成果储存在一起,使用自己的Google Drive便捷地上传文件、简历、学校作业和其他学校要求的材料到Common App上。美国很多高中学校都采用Google文档和Google云盘,学生和老师能够在有网络的情况下创建和访问共享文档。这次升级,大大方便了美国高中老师和学生之间的协作。但这个功能对于在国内的同学可能没有太大的帮助。

  导师和推荐人板块升级

  过去,学生在Common App中只能邀请自己在校申请顾问、老师(School-based Counselors and teachers)来辅导申请,但是现在,学生可以邀请校外资源来帮助自己的申请,比如校外的申请顾问、独立咨询顾问及社区组织CBO(Community-Based Organizations)。这些人和校内升学顾问一样,能够在Common App中直接管理、查看学生申请进度。

  新增西班牙语资源

  在美国,很多西班牙裔群体。Common App增加的西班牙翻译,方便了母语是西班牙语的学生、家庭或顾问等更好理解大学申请过程。

  新增成员院校

  2017-18学年,将有740+所大学使用Common App进行招生录取。目前,Common App会员学校来自美国49个州,17个国家,包括130多所公立大学。

  以下是新增成员校名单:

  文书变化

  2017-2018 Common App文书从原来的5个题目增加到了7个题目。这其中:2个原装题目,3个微改,2个新题目。新文书题目比原来撤去了一些限定词或思维暗示,开放自命题让申请者有更多的发挥。

  Common App此次调整提供给申请者更加自由和多元的选择和构思,能让他们更加全面的展示自己。申请者也需要更加仔细深入地理解题目的含义与目的,选取合适的事例与角度,更好的应对这一次改变。

  文书题目

  1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story. [No change]

  本题为CA长盛不衰的经典题目,了解申请者的入门题,这个题目实质上可以让学生挖掘自身背景而不受到严格题材限制。请思考是什么塑造了你的人生呢?是你的背景、你的身份、你的爱好、还是你的兴趣?无论是什么,只要它在你的成长过程中发挥过重要的积极作用,都可以写。

  2. The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience? [Revised]

  (原题目)The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what lessons did you learn?

  原来题目中只是提及failure,很多学生可能就此限制地过于严重,尤其很多中国学生对失败的第一反应就是考试没考好,比赛输了,竞选失败之类的。

  改动后的问题不再局限于对于失败的反思,而是希望学生能看到在推动一件事情的过程中遭遇到的挑战、挫折。更多的把目光集中在过程中而不是结果中,去反思自身有待提高的地方,坦诚的面对自己的不完美。同时希望学生去思考和牢记从挫折中学到与得到的宝贵经验,来提升自己,化劣势为优势,为之后通往成功的道路做好铺垫与准备。

  3. Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking?What was the outcome? [Revised]

  (原题目)Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again?

  从原来的挑战信仰,增加了质疑,后面的追问也稍有改动。不再是问你做了什么,最终是否做了正确决定。尽管对某个信仰或者观点我们有过不同见解,但是不代表之后一定会做出正确决定,即使错了,我们也会吸取教训再改进。

  Critical thinking总是被理解为批判性思维,然而它的含义并不仅仅是去挑战权威和指出别人的错误;而应该是有自己的立场和想法,不一味接受和认同别人的观点。改革后的问题也包含了critical thinking的这个内核,希望学生去回顾自己思考的过程。去推翻别人的想法和观点不代表着胜利,重点在于是否能提出适合的新观点来取代陈旧的观点。

  问题最后的outcome则更多地着眼于在思考、质疑、挑战传统和权威的过程中学生能收获的是什么,并反思这样的结果在他/她的成长过程中起到了怎样的作用。

  4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution. [No change]

  这个问题也不变,比较常规,而且给出的几个参考选项足以涵盖大多数学生的文章范围,并且又特意强调了不要受限。

  这篇文书可以是看到一个问题并且已经解决了这个问题;可以是你还没有解决这个问题,但是你可以解释你的计划方案。社会责任感、危机意识、解决问题的能力等方面都可纳入考察之列。

  招生官除了想看到你解决问题的技能以及面对难题的思考能力,更重要的是,他们要通过对你而言非常重要的这个问题,让他们知道你的人生观和价值观。不要害怕自己的方法不切实际,方法本身不重要,你的思路才可贵。

  5. Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others. [Revised]

  (原题目)Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community, or family.

  之前的题目,强调“从幼稚到成熟的转变”,更多着眼于在一个特定的社会、文化或家庭环境中学生的转变,但有多少人能在一次事件中从幼稚变得成熟呢?

  新题目则更强调个人成长和自我认知,从更加深入地对自身与他人进行思考和理解的角度出发,希望能引导学生去选取一件自己的成就或者一个对于人生的感悟。

  在与人交往和反省自身的过程中,定义自己的成长。这种成长可能意味着肩负更多的社会责任、可能意味着面对前所未有的挑战,也可能意味着站在别人的角度去思考问题。不同的成长环境与家庭背景之下,每一个学生都会有带有自己印记的成长轨迹,这正是能凸显他们对自我的认知和对社会思考的一种途径。

  6. Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more? [New]

  关键词“热情”,其实这个题目特别响应现在大学招生的需求,需要描绘你的兴趣与热情,解释为什么能沉醉其中,是什么样的乐趣吸引着你,什么样的满足感推动着你。除此之外,还应该对这件事有更深入的追求与探索,让自己的热情与现实联系起来,让这种动力去激励你的发展与成长。

  7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design. [New]

  开放自命题,自由命题的文章往往更加能显示出作者的观点与品质,没有了题目框架的限制,学生选取的事例与要表达的思想更加凸显他们对于自己的定位与思考。

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